Un plan TIC es un documento que está incluido dentro del
Proyecto Educativo de un centro cuyo objetivo es el desarrollo del tratamiento
de la información y competencia digital, así como la integración de las tecnologías
de la información y la comunicación como herramienta metodológica de enseñanza
y aprendizaje.
Este documento contiene los acuerdos alcanzados respecto a
los objetivos generales del plan, las estrategias de dinamización y gestión de
los recursos tecnológicos y la inclusión de las TIC en las diferentes áreas
curriculares.
Un plan TIC se caracteriza por:
- Contener objetivos claros
- Estar contextualizado
- Ser viable y flexible
- Estar consensuado
- Estar organizado
El Gobierno de Canarias, y más concretamente la Consejería
de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, expone en el documento Orientaciones para la elaboración del plan
de tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos, los
siguientes elementos como necesarios para la elaboración de un plan TIC:
- Contextualización del plan TIC
- Objetivos generales del plan
- Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión del plan TIC de centro
- Organización de infraestructuras y recursos disponibles
- El tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula
Según Marquès (2007), los centros deben tener en cuenta
cinco aspectos para lograr una buena integración de las TIC:
- Deben disponer de las bases tecnológicas necesarias, como pizarras digitales en todas las aulas, ordenadores de apoyo en las clases, clases informatizadas, etc.
- Debe existir una coordinación y un mantenimiento de los recursos TIC.
- Los docentes deben disponer de recursos didácticos.
- Debe haber un apoyo del equipo directivo y un compromiso de la comunidad educativa.
- Y muy importante, los profesores deben disponer de una formación adecuada en didáctica digital.
En definitiva, teniendo en cuenta las características de la sociedad
actual y la importancia que en ella tienen las NTIC, es imprescindible que los
centros educativos de toda España, e incluso a nivel mundial, apliquen este
tipo de planes, ya que en ellos recae la responsabilidad de preparar a los
alumnos como futuros ciudadanos competentes.
BIBLIOGRAFIA
Area, M. (2006). Veinte años de políticas institucionales para incorporar las TIC al sistema escolar. En Sancho, J.Mª. Tecnologías para transformar la educación (199-232). Madrid: AKAL
Marquès, P. (2007). 5 claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes. departamento de pedagogía Aplicada. Facultad de Educación. UAB
Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. (Gobierno de Canarias). Orientaciones para la elaboración del plan de tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos.
Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. (Gobierno de Canarias). Orientaciones para la elaboración del plan de tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos.
